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Stu­di­en­in­hal­te Lehr­amt an Grund­schu­len

1. Wie ist der In­halt „In­klu­si­on“ bzw. in­klu­si­ves Un­ter­rich­ten und di­dak­ti­sche Vor­ge­hens­wei­sen bei Schü­ler*innen in Ihren Mo­du­len un­ter­ge­bracht und oder gibt es Ver­tie­fun­gen/An­ge­bo­te neben den re­gu­lä­ren Stu­di­en­in­hal­ten? 2. Gibt es ein­zel­ne Ver­an­stal­tun­gen zu den För­der­schwer­punk­ten? 3. Kann man bei Ihnen Deutsch als Zweit-/Fremd­spra­che stu­die­ren? 4. Ist es mög­lich die Prak­ti­ka wäh­rend des Stu­di­ums an in­klu­si­ven Schu­len zu ab­sol­vie­ren?
1 Ant­wort

Hallo annae,

vie­len Dank für deine Fra­gen.

All­ge­mei­ne In­for­ma­tio­nen zum Stu­di­en­gang B.A. B.A. Lehr­amt Grund­schu­le fin­dest du auf un­se­rer Home­page (https://​www.​ph-​heidelberg.​de/​studium/​interesse-​am-​studium/​stu​dien​ange​bot/​bachelor-​stu​dien​gaen​ge/​ba-​bildung-​im-​pri​marb​erei​ch-​bezug-​lehramt-​grundschule/). Hier kannst du dich zum Bei­spiel über die Fä­cher­wahl, die Schwer­punkt­set­zung und den Ab­lauf des Stu­di­ums in­for­mie­ren.

In­hal­te der ein­zel­nen Mo­du­le fin­dest du im Mo­dul­hand­buch des Stu­di­en­gangs B.A. Lehr­amt Grund­schu­le (https://​www.​ph-​heidelberg.​de/​physik/​studium/​bachelor/​mod​ulha​ndbu​eche​r/). Hier kannst du sehen, wel­che Mo­du­le einen Bezug zu In­klu­si­on haben. För­der­schwer­punk­te stu­diert man an der PH Hei­del­berg nur in der Son­der­päd­ago­gik. Bei Grund­schul­lehr­amt wer­den Fä­cher ge­wählt. Du ab­sol­vierst zwei Prak­ti­ka. Die Schu­le für das erste Prak­ti­kum (Ori­en­tie­rungs­prak­ti­kum) kannst du frei wäh­len. Bei dei­nem zwei­ten, grö­ße­ren Prak­ti­kum (In­te­grier­tes Se­mes­ter­prak­ti­kum) wird dir die Schu­le zu­ge­teilt. Auch hier­zu fin­dest du wei­te­re In­for­ma­tio­nen auf un­se­rer Home­page.

Die Päd­ago­gi­sche Hoch­schu­le bie­tet die Zu­satz­qua­li­fi­ka­ti­on "Deutsch als Zweit­spra­che" an.

Wir hof­fen, die Ant­wort hilft dir wei­ter. Bei wei­te­ren Fra­gen melde dich gerne te­le­fo­nisch unter 06221 477 555.

Mit freund­li­chen Grü­ßen,

das Team des Stu­dent Ser­vice Cen­ters

Ver­öf­fent­licht